UNIVERSIDADE RENOVADA

A crise de fragmentação que atinge o conhecimento humano que está chegando ao seu paroxismo. Mais de duas mil disciplinas e uns oitocentos interdisciplinares fazem das Universidades uma verdadeira Torre de Babel. Os reitores se sentem perdidos no meio de Faculdades e Departamentos que se ignoram uns aos outros, quando não lutam entre si pelo poder e importância que cada um sabe ter, ou para conseguir preferência na distribuição de verbas.

Esta situação caótica chega a fazer o desespero dos estudantes, obrigados pelas circunstâncias a fazer um síntese em aparência impossível. Por de trás e como causa principal dessa crise está uma teoria fundamental inconsciente, não expressa e fundamentada em paradigmas ultrapassados dominando o cenário acadêmico de modo rígido e inflexível. Nestes dez anos de existência da UNIPAZ, chegamos a elaborar uma teoria fundamental destas Universidades Holística. O objetivo principal era descobrir o fio condutor desta fragmentação e indicar os meios de sair da crise. Ao proceder assim, perguntei-me se uma universidade tem direito de estabelecer uma teoria aceita e compartilhada pelos seus participantes, sejam docentes ou estudantes. Isto não seria uma nova forma de totalitarismo e de ditadura?

Foi então que nos damos conta de que era exatamente o contrário que se passava. Chegamos a conclusão de que todas as universidades têm, como acabamos de dizer, uma teoria fundamental que perversamente domina o cenário acadêmico e impregna o comportamento cotidiano de todos sem que ninguém ou poucos se dêem conta da verdadeira tragédia que se passa realmente. É o oposto da democracia, pois os mais lúcidos são ignorados, incompreendidos e ridicularizados. Para que haja uma saída desta crise, é necessário que as universidades se tornem conscientes de que elas estão no meio de uma profunda mudança de paradigma é preciso definir esta mudança, elaborando-se uma nova teoria fundamental que tenha as seguintes características:

• Ser consciente
• Ser lúcida
• Ser claramente expressa
• Levar em consideração os paradigmas subjacentes às disciplinas de ponta
• Procurar o caminho da universidade, isto é, a unidade respeitando as diversidades, o elo religue aquilo que está dividido
• Ser flexível, isto é, suscetível de aperfeiçoamentos e modificações em função da evolução do conhecimento.

Os seus protagonistas e todo o corpo docente e pesquisadores precisam integrar o novo paradigma e a teoria fundamental em sua própria vida diária e por conseguinte também sua prática profissional. Pois se trata de uma mudança abrangendo as pessoas e a sociedade. Para isto, há necessidade de conhecer as características do antigo paradigma e suas conseqüências desastrosas para a própria subsistência da vida desse nosso planeta.

Pierre Weil